Cierto temor hacia lo tecnológico

Hoy la pregunta por la mediación tecnológica es la pregunta por la forma como nos relacionamos con el mundo ante una nueva panorámica desde la cual se presenta la información. Alguna vez Bettelheim señalo que la lectura es la puerta a la cultura y lo es en realidad, sin embargo, en nuestro contexto, la tecnología es el medio para entender el mundo con mayor claridad y para construir multiplicidad de significaciones de él. Y allí, nuestra experiencia, la cual para mi es una búsqueda, entre el temor y la duda, entre el aprendizaje y la gestión de múltiples saberes. 

SEMANA 1

“Toda actividad depende del material con el que opera"
Lev Vigotsky

Al iniciar la reflexión sobre lo que espero aprender, aclarar y concretar en este espacio formativo encuentro que se abre para nosotros un escenario de entendimiento del mundo, su lenguaje, sus objetos y el reconocimiento del pensamiento tecnológico como potenciador de la inteligencia humana a través de la experiencia de sí en la relación con el otro.

Allí, mi experiencia se instala en la comprensión de la mediación tecnológica como una posibilidad de construir significaciones con el aporte de los demás quienes en la dinámica misma del ejercicio permiten configurar comunidad académica para la reflexión, la retroalimentación y la generación de otras posibilidades de entender el papel de la tecnología en la apropiación de los saberes.

En este ámbito, mi expectativa es que bajo esta dinámica de trabajo sea posible situarse en la perspectiva de superar las limitaciones de un dispositivo instruccional fundamentado en un proceso de enseñanza aprendizaje lineal en el cual se desarrollan actividades y se presentan a un docente a cargo, para trascender al ámbito de la experiencia - reflexión en y desde la construcción de una nueva espacialidad y temporalidad, de manera que estas sean instancias que trasciendan lo burocrático y rescaten la producción de saber pedagógico.